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春节越来越近了，每家每户的掌勺人都开始琢磨年夜饭要准备哪些食材，要采用什么烹饪方式。身为班主任的我，在日常的油盐酱醋中感悟到了做菜与带班育人的相通之处。
做菜讲究根据食材选择烹饪方式，带班讲究因班制宜、因材施教。比如红烧茄子味美，醋溜土豆丝好吃，油炸鸡翅很香……班主任带班也是如此，要根据学生的个性特点因材施教：行事鲁莽的孩子我会叮嘱他做事“三思而后行”；性格内向的孩子我会鼓励他“相信自己，想做就行动”；丢三落四的孩子我会告诫他“千金难买回头望”；胆小自卑的孩子我会告诉他“天生我材必有用”。
做菜讲究互相搭配，带班育人讲究合作共赢。许多食物都适合搭配在一起烹饪，比如鱼和豆腐，芹菜和香干，鸡肉和板栗，猪肝和菠菜……这些食物搭配在一起烹饪出来的菜肴更美味、更有营养。带班也是同样的道理，我安排不同特点的学生结组：数学好的学生与语文好的学生结成学习小组；生活自理能力强的学生与动手能力弱的学生结成生活互助小组；腼腆内向的学生与活泼开朗的学生结成性格互补小组。在互帮互助互补的氛围里，学生各显其能、合作共赢，充分发挥每个人的优势，使班级形成向上向善、协同合作的氛围。
做菜需要加油盐酱醋调味，班级要有丰富多彩的活动才充满快乐。做菜加上油盐酱醋等佐料，做出的菜才有滋有味。同样，班级生活也要丰富多彩才能充满乐趣。我在班上开展了“每周一星”评选活动，激励学生向榜样学习；周末亲子健身活动，鼓励家长带孩子锻炼身体；重阳节组织学生诵读相关古诗词，体验传统文化、习俗之美……这些活动就像油盐酱醋一样使我们的班级生活有滋有味，起到了润物细无声的育人作用。
煲汤要小火慢炖，班级成长要有耐心，静待花开。会煲汤的人都知道，煲一锅好汤需要小火慢炖，这样煲出来的汤香气四溢、营养价值高。带班也一样，班主任要有耐心，遵循儿童成长规律，静待花开。我曾中途接手过一个全校闻名的乱班，问题孩子扎堆，规则意识薄弱，家长对老师有误会、不信任。接班后，我通过课堂观察、全员家访充分了解、研究学生，深入与家长沟通，重点关爱“刺头”学生，强化学生规则意识，完善奖惩制度……这些举措使班级面貌大为改观。
一道拿手好菜需要精心选择食材、调味，需要掌握时间、火候，带一个好班也是如此，需要我们遵循儿童成长规律，思考如何利用、创造各种平台助力学生全面发展。生活中有大学问，大千世界万事万物皆相通，只要有心，时时处处都会发现教育真谛。
■ 杨柳
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